Интернет, мозг и «жидкий мир»
Татьяна Черниговская
12+
— Хранилища «внешней» информации становятся всё более
сложноорганизованными, а обучение навыкам пользования ими всё более долгим и
дорогостоящим, - говорит нейролингвист Татьяна Черниговская. Чтение перестало
быть линейным, информация легко и быстро добываема и ненадежна, обучение, как в
школе, так и в университетах меняет свою структуру.
При этом мы всё чаще сталкиваемся с мнением, что достаточно владеть простейшими техническими навыками для того, чтобы получать и информацию и удовлетворять потребности более широкого спектра. Так ли это? Ведь интернет-технологии требуют внимательного отбора, классификации и осознания. И это умение отнюдь не появляется автоматически.
В этой связи перед нами встаёт очень важная когнитивная и даже экзистенциальная проблема: насколько новые навыки такого высокого ранга, как знаковая грамотность, меняют нас самих?
А когнитивная наука дает нам совершенно новые сведения о работе мозга человека и роли сознательных и бессознательных процессов, которые не могут не повлиять на развитие общества в будущем.
