Страна загадок. О развитии творческого мышления детей. ТРИЗ-ОТСМ. Денис-изобретатель

Алла Нестеренко

Подробнее

Фрагмент книги «Страна загадок. О развитии творческого мышления детей. ТРИЗ-ОТСМ. Денис-изобретатель»

Часть вторая. Играть всегда, играть везде

ДАВАЙ ПОИГРАЕМ!

Часть третья. Страна загадок

ЗАГАДКА УЧИТ ТВОРЧЕСТВУ

Глава 1. КАКАЯ ОНА — СТРАНА ЗАГАДОК?

Глава 2. ГОРОД САМЫХ ПРОСТЫХ ЗАГАДОК

Глава 3. ГОРОД ПЯТИ ЧУВСТВ

Глава 4. ГОРОД ПОХОЖЕСТЕЙ И НЕПОХОЖЕСТЕЙ

Глава 5. ГОРОД ЗАГАДОЧНЫХ ЧАСТЕЙ

Глава 6. ГОРОД ЗАГАДОЧНЫХ МЕСТ

Глава 7. ГОРОД ЗАГАДОЧНЫХ ДЕЛ

Глава 8. ГОРОД ПРОТИВОРЕЧИЙ

Глава 9. ЗАГАДОЧНАЯ ШКОЛА

Глава 10. ЧТО ДАЛЬШЕ?

Глава 11. ЗА ЧТО Я ЛЮБЛЮ ЗАГАДКИ

Приложение. НЕКОТОРЫЕ СХЕМЫ ЗАГАДОК

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Я писала эту книжку для родителей. Для тех, кто хочет вырастить детей самостоятельными, ответственными и инициативными. Кто не просто водит их по «правильным» кружкам и секциям, но и сам вкладывается в их жизнь — совместными делами, игрой, творчеством.

Книжка состоит из трех частей. В первой части рассказано о том, как научиться самому и научить ребенка не бояться проблем. Во второй — во что можно играть с детьми между делом. Третья часть предлагает изучить способы познания и изменения мира через загадки.

Я писала книжку для взрослых о детях. Чтобы научить чему-то ребенка, желательно уметь это самому. И многие взрослые говорят мне, что материал первой части помогает им разобраться с собственными проблемами. Что касается второй, «игровой», части, то как человек, которому приходится регулярно играть с детьми на занятиях, я точно знаю, что такие игры одинаково полезны и взрослым, и детям. Третья часть, «Страна загадок», вернет вас в детство и поможет по-новому взглянуть на мир. На мой взгляд, загадка — универсальный инструмент для развития мышления и воображения в любом возрасте.

Материал в этой книжке основан на теории решения изобретательских задач — ТРИЗ*. Благодаря инструментам ТРИЗ мы можем ясно сформулировать противоречие, оценить свое решение и даже научить этому детей 6–12 лет. Игры, которые приведены в этой книжке, придуманы мной и другими ТРИЗ-педагогами для подготовки детского мышления и воображения к работе с проблемами. Умение оценить ситуацию, представить идеальное решение, соединить несоединимые на первый взгляд требования, спрогнозировать последствия своих решений, найти скрытые свойства окружающих нас вещей и использовать их для решения проблемы — все это можно сформировать в игре у детей и у взрослых. Попробуйте!

Читай без интернета

Любимые книги всегда доступны для чтения без доступа к интернету. Для этого всего лишь нужно загрузить книгу на устройство.

Мы в Telegram

@patephoneapp