Фрагмент книги ««Гимнастика мозга». Книга для учителей и родителей. Совершенный мозг»
«Кнопки баланса»
«Кнопки космоса»
«Энергетический зевок»
«Массаж ушей»
«Сцепление»
«Позитивные точки»
«Растяжки»
«Сова»
«Активация руки»
«Сгибание стопы»
«Гравитационный планер»
«Тренинг голени (икроножных мышц)»
«Связь с землей»
Использование упражнений в качестве беззвучных сигналов
«Гимнастика мозга» в работе и в игре
Навыки самосознания
Базовые навыки чтения
Базовые навыки мышления
Базовые навыки письма
Навыки домашнего обучения
Навыки личной экологии
Варианты применения 26 упражнений
Глава 4
ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ И ИГРУ
Музыка и игры
ГЛОССАРИЙ
БИБЛИОГРАФИЯ
КОММЕНТАРИИ СО ВСЕГО МИРА
ОБ АВТОРАХ
Эта книга посвящается всем детям (для которых естественно обучаться посредством движений), тем, кто признает роль движения в обучении и хочет его использовать в этом качестве, и нашим собственным детям и внукам, которые постоянно напоминают нам о том, что они всегда хотят играть.
OБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЯМ
Движение необходимо для людей всех возрастов и физических состояний. Целесообразное движение, предлагаемое 26 упражнениями «Гимнастики мозга», подкрепляет любые образовательные начинания, но в особенности — помогает учителям и родителям поддерживать детей в их повседневной деятельности.
Упражнения способствуют постепенному усвоению новых движений и сенсорных навыков в соответствии с индивидуальными потребностями. Они сочетают в себе целесообразность и легкость исполнения, поскольку мышцы не должны испытывать чрезмерной нагрузки при освоении новых движений. И вообще — любое принуждение вступает в противоречие с философией «Гимнастики мозга».
Проконсультируйтесь с практикующим врачом (терапевтом, хиропрактиком, психотерапевтом или окулистом, работающим в сфере оптометрии развития), прежде чем приступать к освоению той или иной программы, связанной с использованием движений. Тем паче следует обратиться за советом к специалисту для определения конкретного физического состояния (пациента).
