УДК 608.1+379.825
ББК 88.8
Ш97
Денис-изобретатель. Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1.
Дизайн обложки Ирины Новиковой
Иллюстрации М. В. Андриановой
Шустерман М. Н., Шустерман З. Г., Иванов Г.
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1 + Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов by Иванов Г. И. — СПб.: ИГ «Весь», 2023. — 416 с.(ТРИЗ. Сборники).
ISBN 9785944313324
Каждый ребенок знает сказку о Колобке с трагичным финалом: Лиса съедает сбежавшего от бабки с дедкой героя. А если вообразить, что румяный душистый весельчак жив? Да еще и отправился навстречу приключениям? Легко! Это будет поистине увлекательнейшее путешествие!
Вместе с Колобком маленький читатель познакомится с ребятами из детского сада, будет решать с ними занимательные задачки, отправится в зоопарк, придумает скучающим слонам новую игру, измерит длину кобры, смастерит коляску для малышки Лильки и многое другое! А поможет ему наука диалектика и методы теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
Таким образом, книга станет настоящим руководством для развития мышления и фантазии ребенка, его умений преодолевать шаблонные ответы и видеть задачу с многих сторон. Кроме того, это сделает его полноправным соавтором книги!
Перед вами первая часть трилогии о Колобке.
Перед вами книга, предназначенная для пробуждения и развития изобретательских способностей (прежде всего — образного и системного мышления) у детей младшего и среднего школьного возраста.
Хотите узнать, как: помочь вороне, у которой белки разрушили гнездо; выгнать мышей из дома (так, чтобы ни одна мышь не пострадала); поймать улетевший воздушный шарик; заставить окно само закрыться, когда начнется дождь? Вы сможете сами ответить на эти и многие другие вопросы, поупражнявшись в решении изобретательских задач.
Вместе с главным героем книги, пятиклассником Денисом, вы научитесь в любой самой обычной житейской ситуации видеть множество возможностей для творчества.
Тематика: Психология/Возрастная психология/Детская психология
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Новейшие приключения Колобка. Часть 1
Оглавление
РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ
ЗДРАВСТВУЙ, МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПОПУТЧИК!
Глава 1, В КОТОРОЙ БАБУШКА ДЕЛАЕТ ТАК, ЧТОБЫ ЛИСА НЕ СЪЕЛА КОЛОБКА, И ЧТО ИЗ ЭТОГО ВЫШЛО
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Метод проб и ошибок — МПиО
Глава 2, В КОТОРОЙ КОЛОБОК ЗНАКОМИТСЯ С ДЕТСКИМ САДОМ
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Знакомство с противоречиями
Глава 3, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ОТЧЕГО ТО, ЧТО ОДИН СЧИТАЕТ ХОРОШИМ, ДРУГОМУ КАЖЕТСЯ ПЛОХИМ
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Игра «Хорошо — Плохо» по правилам и без правил
Глава 4, В КОТОРОЙ КОЛОБОК ВМЕСТЕ С РЕБЯТАМИ ОТПРАВЛЯЕТСЯ В ЗООПАРК
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Противоречие — ключ к решению задачи
Глава 5, В КОТОРОЙ РЕБЯТА И КОЛОБОК ПОМОГАЮТ ПРИДУМАТЬ СКУЧАЮЩИМ СЛОНАМ НОВУЮ ИГРУ
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Методы активизации творческого процесса. Морфологический анализ
Глава 6, В КОТОРОЙ КОЛОБОК ВМЕСТЕ С РЕБЯТАМИ ПЫТАЕТСЯ ИЗМЕРИТЬ ДЛИНУ КОБРЫ
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Идеальный конечный результат
Глава 7, В КОТОРОЙ ЯЩИК, СОБАКА И МОРЕ ПОМОГАЮТ КОЛОБКУ ПРИДУМАТЬ ИНТЕРЕСНУЮ КОЛЯСКУ ДЛЯ ЛИЛЬКИ
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Методы активизации. Метод фокальных объектов — МФО
Глава 8, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ЧТО ВСЕ НА СВЕТЕ БЫВАЕТ НАОБОРОТ, ИЛИ КУРИЦА В ТЕЛЬНЯШКЕ
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Изобретение — результат разрешения (преодоления) противоречия
Глава 9, В КОТОРОЙ РЕПКА ВЫРОСЛА МАЛЕНЬКАЯ-ПРЕМАЛЕНЬКАЯ, И ЧТО ИЗ ЭТОГО ВЫШЛО
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Оператор РВС — размер, время, стоимость. Изменение размеров системы
Глава 10, В КОТОРОЙ БАБУШКА РАСКАТАЛА КОЛОБОК В БОЛЬШОЙ БЛИН, А ПОТОМ ИСПЕКЛА МНОГО КОЛОБКОВ, И ЧТО ИЗ ЭТОГО ВЫШЛО
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Оператор РВС. Изменение времени действия и стоимости системы
Глава 11, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ЧТО МОЛОКО КОЗЫ ВКУСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ, А РОГА СПАСАЮТ ОЛЕНЯ ОТ ВРАГА
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
В поисках критериев оценки. На пути к системному мышлению
ПРИЛОЖЕНИЕ
А ТЕПЕРЬ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
Азбука диалектики
РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ
Книга «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких» знакомит детей с элементами диалектики и их практическим применением. Перед вами первая часть трилогии о Колобке.
Возможно, взрослый читатель подумает: «А нужна ли такая книга малышам?» Но приглядитесь к своим детям. Уже в первые годы жизни они активно познают мир, сами выявляют некоторые закономерности его развития, осваивая язык и поведение в обществе. В полном же объеме эти закономерности изучает наука диалектика.
В основу книги положен материал, полученный в процессе обучения детей 4–6 лет элементам диалектики. Ответы, приведенные на страницах книги, не выдуманы. Так рассуждают и фантазируют наши дети. Поэтому наша цель — не развивать фантазию детей (с этим у них все в порядке), а научить мыслить системно, с пониманием существующих закономерностей.
Чтобы спасти Колобка, ваш ребенок должен думать, решать поставленные перед героями книги задачи. В этом ему помогут элементы диалектики. И потому наша сказка — о движении мысли малыша.
Что касается формы изложения материала, то автор исходил из убеждения, что дети с удовольствием читают, слушают и лучше усваивают те произведения, в которых они имеют возможность активно участвовать вместе с героями.
В книге ребенку задаются различные вопросы. Малыш должен ответить на них. Для его ответов в книге предусмотрены специальные поля. Так появляются собственные решения и точка зрения ребенка. Это делает его полноправным соавтором книги. Правда, ответы малыша могут не совпадать с контрольными, указанными в книге, или с решениями взрослого читателя, так как на поставленные вопросы часто не может быть однозначных ответов.
Важно, чтобы ребенок обосновал и объяснил свой ответ. Задача взрослого — дать ему возможность утвердиться в своей позиции.
Каждая из глав (тем) этой книги состоит из материала, адресованного детям, подаваемого в игровой или сказочной форме, и заданий для взрослых. Особого внимания в книге заслуживают рисунки. Это не иллюстрация рассказанного, а художественный образ темы, лаконичное изложение цели и задачи данной главы.
Родителям же предлагается познакомиться с отдельными элементами отечественной Теории решения изобретательских задач — ТРИЗ, в которой практически используются законы диалектики. Ее автор — Генрих Саулович Альтшуллер, он же — писатель-фантаст Генрих Альтов. Данная же книга написана по материалам авторского курса Михаила Наумовича Шустермана «Развитие творческих способностей детей от 4 до 10 лет с применением элементов Теории решения изобретательских задач — ТРИЗ».
Авторы будут благодарны всем, кто найдет возможность сообщить свои впечатления о книге, мысли о том, насколько она получилась интересной и нужной, предложения по ее улучшению. Успехов вам, дорогие читатели!
ЗДРАВСТВУЙ, МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПОПУТЧИК!
Нет, нет! Я не оговорился!
Именно попутчик!
Ведь ты решил прочесть эту книгу, пусть даже с помощью мамы или папы. А эта книжка от первой до последней странички — путешествие! Путешествие в страну Диалектика.
Диалектика — это наука о том, как устроен мир, по каким правилам живет и изменяется природа, ты, я, наши друзья и соседи, одним словом, люди — часть всего живого, часть природы.
Выходит, что эти правила и о нас. Занимаясь любым делом, человек должен следовать им, чтобы не навредить, не поломать, не разрушить красоту и жизнь на Земле. Потому-то эти правила называются законами диалектики. С некоторыми из них ты познакомишься в этой книге.
Но вернемся к нашему путешествию. Сразу же предупреждаю: легким оно не будет. На пути тебе встретится много препятствий и преград, которые придется преодолеть. А иногда, чтобы выручить друга, прежде чем сделать первый шаг, тебе придется хорошенько подумать. И всякий раз, когда будет очень тяжело, тебе на помощь придет мудрая наука диалектика. Давая ответ, принимая решение, ты вместе со мною будешь писать книгу, а с нашим уважаемым художником — рисовать. Вот поэтому ты можешь считать себя нашим соавтором. Итак, эта книга — твоя!
Ай-ай-ай! Я так увлекся сборами в дорогу и так обрадовался, что ты, мой дружок, идешь вместе со мной, что совсем забыл о нашем главном герое. О Колобке! Конечно, ты можешь посмеяться надо мной! Маленькие дети и те знают, что Колобка съела Лиса. Это факт! Но румяный душистый весельчак жив! Сейчас я тебе о нем расскажу. Садись поудобнее, ведь перед дальней дорогой путнику по старинному обычаю положено присесть. Теперь слушай.
...Ваня гостил у бабушки с дедушкой. Изба, в которой жили старики, стояла на самой опушке леса. Было лето. Мальчик целыми днями гулял в лесу, купался в реке. Слушал пение птиц и шелест трав. Здесь он никогда не скучал. Но больше всего ему нравились сказки, которые вечерами рассказывала бабушка.
А однажды к избушке подъехала машина. Из нее вышла Ванина мама. Это означало, что мальчику пора было возвращаться домой, в город. Только ехать туда ему не хотелось. Братьев и сестер у Вани не было. Сказки, правда, ему читали, но не часто. Да разве можно сравнить сказку, которую читают, со сказкой, которую рассказывает бабушка? Ваня загрустил. Заметив это, бабушка сказала:
— Давай, внучек, я тебе веселую сказку расскажу! Называется она «Колобок».
— Я знаю ее, только она совсем не веселая. Колобка съела Лиса! Что в этом хорошего?
— Колобок-то и был испечен для того, чтобы его дед съел. Удался он на славу: душистый, румяный. Прямо сам в рот просился.
— Но он песню пел, что сумел уйти от Зайца, Волка, Медведя! — Ваня защищал Колобка.
— А рыжая плутовка перехитрила его — и вкусно пообедала! — улыбнулась бабушка. Ваня же готов был расплакаться.
— Жаль, меня рядом не было. Я бы защитил Колобка! Потом мы бы подружились, а друга я никому не дам в обиду!
Но тут мама сказала, что пора собираться в дорогу.
Ваня взял свой рюкзак. Бабушка поцеловала внука и шепнула ему на ухо:
— Не горюй, милый! У тебя обязательно будет друг!
Машина, громко фыркнув, выехала со двора. Ваня ехал домой. Неторопливый разговор деревьев и цветов сменялся шумом большого города.
Глава 1, В КОТОРОЙ БАБУШКА ДЕЛАЕТ ТАК, ЧТОБЫ ЛИСА НЕ СЪЕЛА КОЛОБКА, И ЧТО ИЗ ЭТОГО ВЫШЛО
Бабушка тем временем замесила тесто на сметане, скатала из него шарик и поставила в печь.
— Что за хлеб такой душистый поспевает? — спросил дедушка.
— Пеку Колобок для Вани.
— Но Ваня-то уехал, — старик удивленно посмотрел на старуху.
— Ничего! Колобок сам отыщет нашего внука. А по дороге обязательно встретит добрых людей, которые помогут ему в трудную минуту. Ване с таким другом некогда будет грустить.
— Это хорошо, если встретятся добрые люди, а если Лиса? — забеспокоился дедушка.
— А мы расскажем ему сказку о Колобке, его старшем братце. Тогда наш Колобок будет знать, кого остерегаться.
Наконец, свежеиспеченный Колобок оказался на подоконнике. Он остывал. В избушке так вкусно пахло, что так и хотелось откусить кусочек от Колобка. Старик снова забеспокоился.
— Ведь он совсем свежий и совсем глупый. Его кто угодно перехитрит и съест! Останется Ванюша без друга.
Но тут Колобок открыл глазки, радостно засмеялся и спрыгнул с окошка. Старик подхватил его и усадил рядом с собой.
— Здравствуй, дедушка! Здравствуй, бабушка!
— Здравствуй, Колобок! — ответили старики. — Посиди тихонько, не вертись! Мы тебе расскажем историю про твоего старшего братца.
Слушая сказку, Колобок дрыгал ногами, размахивал кулаками и приговаривал:
— Да я этого Зайца, эту Лису поколочу. Я их сам съем!
— Не хорохорься! Ты не знаешь, какие они, эти звери. Увидишь — испугаешься!
— Это они меня испугаются! — пригрозил Колобок.
— Тебя-то! Душистого да румяного! — дедушка горько усмехнулся.
— Напугать — это ты хватил через край, — сказала бабушка. — А вот если никто тебя есть не захочет, тогда ты без трудностей доберешься до Вани.
— Как же сделать его несъедобным? — спросил дедушка.
— А вот как! Запрыгивай-ка, дружок, на окошко! — сказала бабушка Колобку. — Смажу тебя маслицем да и присыплю перцем. Перец прилипнет, тебя не то что съесть — понюхать будет невозможно. Сразу же обидчик зачихает.
— Теперь ты похож на комок земли, — дедушка любовался наперченным Колобком. — В лесу на тебя и внимания никто не обратит: там таких комков видимо-невидимо!
— Ну мне пора, — наш свежеиспеченный путешественник подпрыгивал от нетерпения. — До свидания!
— До свидания! Счастливого пути! Найди Ванюшу и стань ему другом! — наказали дед и баба Колобку.
Покатился Колобок по лесной тропинке. И мы с тобой, малыш, отправимся вслед за ним. Мешать ему не будем, но в трудную минуту постараемся помочь.
День выдался солнечным. Пробираясь сквозь густую траву, Колобок напевал. С песней шагалось легко и весело. Колобок и не заметил, как опушка осталась позади, густой травы как не бывало, да и вообще не было никакой травы. Дорога была ровная и какого-то непонятного серо-черного цвета. Колобок уже сделал несколько шагов, как вдруг услышал страшный шум. Он быстро прыгнул обратно в траву. Мимо него прогрохотало что-то страшное. Еще долго было слышно, как Оно издавало непонятные звуки, фыркало, свистело, гудело. Потом стало тихо. Только от небольшого ветерка шептались деревья в лесу.
Колобок долго сидел совершенно сбитый с толку. «Может, вернуться к дедушке и бабушке? — спрашивал он самого себя. — Не успел далеко отойти, а уже страшно». В это же время другой голос говорил: «Стыдно, ведь обещал же! Да и уму-разуму надо учиться!» Колобок встал и решительно пошел к дороге, тем более что оттуда доносились веселые голоса и смех. Это были малыши из детского сада со своей воспитательницей.
— Эй, ребята! — что есть мочи закричал Колобок. Он так боялся, что его не заметят, что, позабыв про страх, выскочил на середину дороги.
Дети обернулись.
— Здравствуйте! — сказал Колобок.
— Ой, какой! Ты кто?
— Кто это?
— Откуда такой хорошенький? — зашумели вокруг него детишки.
— Я — Колобок.
— Не может быть. Ведь Лиса тебя съела, — сказал кто-то из детей и поднял его с земли. Колобок увидел лицо со смеющимися голубыми глазами, задорно вздернутым носиком, посыпанным рыжими крапинками, и огромным голубым цветком в волосах.
— Да это Колобок! А я — Маша, — представилась девочка. — Какой ты румяный и душистый, видно, что испекли тебя совсем недавно!
— Как душистый, как румяный? — встревожился Колобок. — Ведь перед дорогой бабушка всего меня перцем посыпала.
— Когда ты пробирался через траву, весь перец с тебя стряхнулся, — сказал кто-то из малышей.
— Все пропало, теперь меня любой зверь может съесть! — Колобок едва не расплакался.
— Что же делать? Как помочь Колобку? — послышались озабоченные голоса.
— Сначала нужно перейти через дорогу, — сказала воспитательница.
Ребята перешли через дорогу. Колобок был по-прежнему в руках у Маши.
— Это наша воспитательница. Ее зовут Нина Васильевна. Мы ее любим, потому что она все знает, все умеет и любит нас, — шепнула ему Маша.
— Дорога для того, чтобы по ней ездили машины, а не для того, чтобы решать, что делать дальше Колобку. Вот придем на дачу, там все и обсудим, — сказала воспитательница.
К даче вела тропинка.
— Страшное, что по дороге грохотало, — это и есть машина? — спросил Колобок. — Она меня не может съесть?
Ребята засмеялись.
— Ну конечно нет, — ответили они.
— А чем это тебя посыпали? — Колобок показал на Машин нос. — Это чтобы и тебя никто не съел? — спросил он у девочки.
И снова ребята засмеялись.
— Эти крапинки солнышко нарисовало, а называются они веснушками. Они ничем не пахнут, но меня все равно никто не съест, — ответила девочка.
— Тогда можно мне понюхать цветок, который у тебя растет на голове? — спросил колобок.
Теперь уже никто не смеялся. Все поняли, что он совсем-совсем свежий и ничего не знает.
— Это не цветок, — ответила Маша, — это ленточка. Она не растет, а просто привязывается к волосам. — Девочка сняла бант с головы и показала его Колобку.
Когда пришли на дачу, Нина Васильевна сказала:
— Быстренько моем руки — и обедать. А после тихого часа мы решим, чем помочь нашему новому приятелю.
Колобок проголодался и быстро управился с обедом, а впечатления дня так его утомили, что он сразу же после еды уснул.
Ребята же, наоборот, были настолько возбуждены происшедшим, что и во время еды, и в тихий час разговоры о случившемся не прекращались: все делились впечатлениями и ждали, что же расскажет им Колобок.
Но вот наступил долгожданный момент, когда можно вскочить с постели. Заправив кровати, дети выбежали…