Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Части: 1, 2

Михаил Шустерман, Зоя Шустерман

Подробнее

Фрагмент книги «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Части: 1, 2»

Глава 5, В КОТОРОЙ РЕБЯТА И КОЛОБОК ПОМОГАЮТ ПРИДУМАТЬ СКУЧАЮЩИМ СЛОНАМ НОВУЮ ИГРУ

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Методы активизации творческого процесса. Морфологический анализ

Глава 6, В КОТОРОЙ КОЛОБОК ВМЕСТЕ С РЕБЯТАМИ ПЫТАЕТСЯ ИЗМЕРИТЬ ДЛИНУ КОБРЫ

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Идеальный конечный результат

Глава 7, В КОТОРОЙ ЯЩИК, СОБАКА И МОРЕ ПОМОГАЮТ КОЛОБКУ ПРИДУМАТЬ ИНТЕРЕСНУЮ КОЛЯСКУ ДЛЯ ЛИЛЬКИ

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Методы активизации. Метод фокальных объектов — МФО

Глава 8, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ЧТО ВСЕ НА СВЕТЕ БЫВАЕТ НАОБОРОТ, ИЛИ КУРИЦА В ТЕЛЬНЯШКЕ

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Изобретение — результат разрешения (преодоления) противоречия

Глава 9, В КОТОРОЙ РЕПКА ВЫРОСЛА МАЛЕНЬКАЯ-ПРЕМАЛЕНЬКАЯ, И ЧТО ИЗ ЭТОГО ВЫШЛО

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Оператор РВС — размер, время, стоимость. Изменение размеров системы

Глава 10, В КОТОРОЙ БАБУШКА РАСКАТАЛА КОЛОБОК В БОЛЬШОЙ БЛИН, А ПОТОМ ИСПЕКЛА МНОГО КОЛОБКОВ, И ЧТО ИЗ ЭТОГО ВЫШЛО

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Оператор РВС. Изменение времени действия и стоимости системы

Глава 11, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ЧТО МОЛОКО КОЗЫ ВКУСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ, А РОГА СПАСАЮТ ОЛЕНЯ ОТ ВРАГА

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

В поисках критериев оценки. На пути к системному мышлению

ПРИЛОЖЕНИЕ

А ТЕПЕРЬ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

Азбука диалектики

РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ

Книга «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких» знакомит детей с элементами диалектики и их практическим применением. Перед вами первая часть трилогии о Колобке.

Возможно, взрослый читатель подумает: «А нужна ли такая книга малышам?» Но приглядитесь к своим детям. Уже в первые годы жизни они активно познают мир, сами выявляют некоторые закономерности его развития, осваивая язык и поведение в обществе. В полном же объеме эти закономерности изучает наука диалектика.

В основу книги положен материал, полученный в процессе обучения детей 4–6 лет элементам диалектики. Ответы, приведенные на страницах книги, не выдуманы. Так рассуждают и фантазируют наши дети. Поэтому наша цель — не развивать фантазию детей (с этим у них все в порядке), а научить мыслить системно, с пониманием существующих закономерностей.

Читай без интернета

Любимые книги всегда доступны для чтения без доступа к интернету. Для этого всего лишь нужно загрузить книгу на устройство.

Мы в Telegram

@patephoneapp